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在正式开始新的故事之前，白不醉正泡在浴缸里思考一个很深奥的问题。
人生，是什么？
不，当然不是这种太过缥缈的事情。
更何况，要定义某个人的人生，还得先从定义这个人开始。
毕竟人生的字面定义是一个人出生到死亡所经历的一切过程，如果能够知道某个人是什么样的，那么他的人生会如何发展大抵能够想象。
在现实中戏剧性的事情毕竟少有发生，更多的，只是由“人”决定的平淡无奇的由生至死。
而一个人死了，那么他或者她的一切就此结束。
准确的来说，仅限于这个人是结束了，对其他还没走到人生尽头的人，尤其是这个死去的人身边的人来说，反倒会造成不少困扰。
比如难过的心情，比如难以处理的烂摊子，比如难以继续生存的结果。
总而言之，白不醉对于人生这个词只有一个很模糊的念头，他此时脑海里更清晰的想着的，是另一个疑问。
“老师，是什么？”
若要简单的理解，老师无疑是传授知识的人，这是最基础的定义。
不，或许这样说也不对，如果其他人毫无缘由的要把一个人称作老师呢？又或者该问：难道有什么人可以一辈子不向他人传授知识吗？即使是错到极致的人，他的存在本身就能让人学会不少事。从某个意义上来看，那也算一种“传授知识”了。
嘛，咬文嚼字的话，“传授”或许不该这么用。
但白不醉想的更多的是，老师应当是什么样子的？
白不醉试图翻出记忆里关于其他老师的，或者“以前”的老师的信息，如果能够看到其他人是什么样的话，那么应当能够让自己成为一面镜子，去学习模仿怎么当一个老师。既然别人是老师是如此，那他也如此不就是一个合格的老师了么？
白不醉在这个思路上“打了一个叉”。
模仿终究只是模仿，镜子里照出来的，也不过是反射的光线。
他和那些快要想不起来声音、样貌、姓名的老师不同。
简单的来说，他怀揣着更深一层的目的，不是为了糊口，不是单纯的想要当一个引导羊群的人，而是为了一己私欲。
这么一说，白不醉和那些人最大的不同，应该在于没有职业道德上面了吧。
就算有好好教导少女们，就算护短，就算宠溺，就算保护她们无数次。
也不过是为了一己私欲。
哦？不明白到底有什么目的？
要是去利用某个人，最先思考的，其实不是该如何利用，而是她、他有什么价值，拥有的价值和自己想要的是否一致？在达成“是”的这个前提之后，才轮到下一个、又一个的步骤。
既然如此，西院二年一班，七海魔法学校前校长黄续，特地安排白不醉接手的班级当中，大多数少女拥有的最明显的价值是什么？
很简单吧。
“贵族子女”这样的叫法，其实只是白不醉顺口一说，稍微纠正一下，该说“权贵子女”才对。
虽说二年一班的情况比二年二班有过之无不及，还有着王储之一的莉丝公主的存在，不过无缘无故替换掉她们的负责教师利特琪拉，实权有限的前校长黄续根本做不到这样的事情。
退而求其次。
对，是求其次。
话又说回来，对方拥有的价值与自己想利用的东西一致，便该进入下一个步骤了。
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