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关上的时候，她被门给撞倒了呢。
至于双叶跟洸的剧情，就是文化祭上的“意外接吻”吧。从悄悄耳语而意外接吻的发生，这整个过程都让我非常喜欢。怎么说呢，反正就是很棒。
q：双叶全力以赴的奔跑也出现在了电影后半部分，感觉作品当中非常强调她拼命的样子。
咲坂：由于小翼跑得太用力了，似乎光是鞋子都跑坏了三只。我不由得感慨：这得多拼啊！（笑）
q：《青春之旅》的登场人物当中，您觉得哪个角色最让你产生共鸣呢？
咲坂：每一个孩子都是从我的心头诞生出来的角色，因此我非常体会每一个人的心情呢。因此我觉得所有的角色都让人共鸣。
q：在原作第一卷的附录内容当中，咲坂老师曾经写过“我自己并不是对于所有登场人物的一切都很了解，我在创作中让角色在作品中体验各种事情，并且享受着他们的选择和变化……”那么您是一边创作一边考虑的吗？
咲坂：因为角色都是“我身上的一块肉”，所以按说我应该明白他们的每一个细节的，不过由于我需要在他们身上不断增加新的要素，令他们产生变化，因此就会出现“这一部分是理解的，但那一部分完全不懂”的事态。从这种意义而言，洸是最辛苦的。
其实我自己也不是完全理解自己吧，但是一旦真实的自己被揭穿，那么可能也会暴露一些自我厌恶的部分，这也让人觉得很可怕（笑）。就算我实现准备好了答案，但是由于角色的设定不同，也有可能出现跟我预料之中的想法不同的情况。这一点很有趣，但也很伤脑筋。
q：此前您也已经刻画过各种各样的恋爱故事，那么对于咲坂老师来说，创作恋爱漫画的乐趣在哪里呢？
恋：如果创作恋爱故事，那么大家也会叽叽喳喳地展开讨论：“我懂的！”“恋爱的时候就要这样呢！”而我也希望能够面对读者们讲述这样的恋爱故事，引发他们的讨论。我希望大家能够产生“确实如此”的同感。
这可不是强迫大家去体会这种甜甜蜜蜜的故事，而是我可能会希望跟大家产生共鸣，一起感受着“这就是恋爱呢”，然后进行热闹地讨论。
q：那么说到青春时代，咲坂老师的青春时代是怎样呢？能否说说对于当时的回忆吧。
咲坂：跟朋友出去玩然后回归，这件事情就让人很开心，而文化祭也非常有意思。虽然现在已经不行了，不过每次两个人骑自行车时都会一瞬间感到：“啊，现在我在享受青春”。不过现在是做不到了呢。
q：那么创作作品的时候，是否也一点点地打开了老师对于过去的回忆呢？
咲坂：是的呢。我将自己体验到的事情、朋友身上发生的故事都引用到了作品里。不过阅读漫画的行为往往带有着“逃避现实”“追求美梦”这样的情绪在里面，所以这种时候不能写实地刻画，而是要把符合漫画的要素给加入进去。
因此，故事一开始双叶跟同学们对话的剧情让我很为难，如果说太过写实就有点可怕了。不过即便是写实，也会有救赎的一面、华丽的一面，对此需要在意如何保持平衡。
q：《青春之旅》（アオハライド）这个标题里面包含了“アオハル（青春）＋ライド（骑行）”这两个含义，那么是否您也希望面对如今的年轻人，表达“驾驭青春！”的愿望呢？
咲坂：我很讨厌“什么事情不干，就在那发牢骚”，所以想要告诉读者们“不管怎么说，先行动起来哦！”虽然可能有人会说：“但是这样很容易受伤啊”“很害怕受伤，这不是理所当然的吗？”不过如果人变得成熟之后，就会将当时的失败忘得干干净净哦。“驾驭青春！”不仅是针对恋爱，无论任何情况都说得通。如果说能够将此次的电影作为靠山，产生“就当做创造黑历史吧，不断前进吧！”的想法，那我将非常开心。
q：感谢你今天接受我们的采访！