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出更难听的话来。
店大欺客的道理，当大家挤破头要进这个学校的时候，学校底气便足的不可思议。
蒋婉玉还不知道怎么回事，就看到一向刻薄的校长脸上挂了讨好。
好奇瞥了周青一眼，心想这年轻人估计是来头不小。
“不好意思，不好意思……”
接下来的事情就好办了许多，谭丽道着歉，亲热又聊了两句后直接放弃了去见客人，陪着周青去往监控室。
不怪她如此，甚至周青自己都不知道，现在滨海尚武馆其中的一个荣誉校长，就是省教育厅的副厅长……这是滨海每一个从事教育行业的人皆知道的事情。
当然，这些跟周青没什么关系，到达监控室之后，他在一台显示屏的九格画面里看到了小路平。
还不是上课时间，孩子们都在操场上聚众玩闹，滑梯，充气堡垒，滚轮等等。
小路平则一个人坐在教室小椅子上摆弄着拼图，认真，专注。诺大的教室因而显得空空荡荡，跟操场上的热闹形成了极其鲜明的对比。
谭丽一看便急了，当即就训斥蒋婉玉道：“怎么回事，也没个老师看着……”
蒋婉玉想解释而张口结舌。
其实哪个老师不知道周路平这个孩子，平时劝也劝了，全都是无用功。再说做老师的，孩子只要乖乖巧巧，也便放任不管了。
周青伸手拦住谭丽继续在自己面前演戏：“你们监控可以保留多少天？”
“大概是三个月。”
周青算着周路平入学时间，找到了五十天之前的监控录像。
他已经忽略了身边还有人在，反反复复的寻找孩子入学之时的画面。找到之后，便手动加快进度观察。
第一天，吴晓燕把孩子带到了这里，周路平虽不喜跟人交流，却也对一切充满了好奇，会参与各种集体活动，看电视，睡觉，玩乐。
第二天，第三天，一样如此。
周青本能感觉到了不对，终于，在孩子入学一周之后，他发现了一些蹊跷。
上午，周路平跟几个男孩子发生了纠纷，是有一个孩子主动跟小路平说了什么话。
话的内容听不到，周青只能从场景跟他们的口型判断，好像是提到了爸爸妈妈之类的。
小路平情绪很激动，如果不是老师在场，几个孩子估计会打起来。
周青继续往下看，越看，心里越是如同被压了什么一样，机械的翻动。
那天之后，似乎全班同学都对小路平有了一种明显而说不出的排斥。直到，周路平再也不去操场上玩，也不再跟同学说任何一句话。
不知道什么时间，周青停住了手头的动作，控制不住的指节泛白，几乎将鼠标抓碎。
一个敏感早熟的孩子，在面临别人问到父母的时候，可能最先起来的反应就是恼羞成怒。
他脑海中，一遍一遍回放着刚才的画面。回放着周路平从一个虽然孤僻却还正常的孩子，变成现在这样躲避与人交流，自卑而又自傲的性格。
如此，倒也不难想象，他性格为何越来越孤僻。
学校无疑是有责任的，但归根结底，父母的责任最大。
他的出生周青控制不了，可是出生之后，周青做不到袖手旁观，置若罔闻。
血液慢慢的沸腾，然后平息。
他儿时虽然颇多磨难，可至少六岁之前，他有一个现在想起来也会发自内心感觉到温暖的童年。他实在不敢去想，自己假如继续忽略这个问题，孩子以后会变成什么样子。