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孙婧用整整一晚上的时间，把于发和交给她的联中的举报材料看了一遍。这一看不要紧，她发现装满的材料袋里，大部分是来自学生家长的举报和意见，内容五花八门，千奇百怪。还有一些是联中的总结材料，说的大多是学校的办学业绩。这两种材料非常矛盾，各执一词，不知道于发和是怎么弄到手的。
第二天一早，孙婧给联中校长肖化文通了电话，肖校长已经知道孙婧到联中兼职，两个人虽然是临时搭班子，但因为孙婧是县委副书记，联中又属于市县双重管理，对孙婧自然十分尊重。
“肖校长，给我两个兵，我今天准备查一查寒假补课办班问题。”孙婧说，“我不会参与教学管理上的事，主要是帮你打扫外围。”
“孙书记，我这就办，这就办。”肖校长放下电话。
孙婧又给县教育局长打电话，让教育局也出两个人，一起跟着她去查老师补课办班。
上午九点钟，孙婧带着县委办、县教育、县联中的六七个人从县委出发了，同行的还有县电视台的记者。
孙婧根据一些匿名者的举报，抄录了十个教师补课地点。这些匿名者不知道是家长还是老师，没有人留下真实姓名，却在字里行间透露着对补课办班的抵触。
孙婧搞这样一次突出检查，还是有十分把握的，根据举报材料反映，这些补课办班的地点，大多数在小饭桌、民办学校，有的还隐藏在居民区，甚至老师家里。她选择的这十个地方，只是随手抄下来的，全部落网不太现实，打个五折，抓到一半，她还是有信心的。
她先来到了位于县中心广场旁边的民办学校栋梁艺校，直接上了四楼。
“留两个人守住楼梯口，其他人挨个教室检查。”孙婧悄声说。
几个人呼啦散去，分别向走廊两侧推进。孙婧站在原地没动，心想挨屋检查这种事，她就没有必要参与了，除非这层楼里没有补课的教师，否则休想从她的眼皮底下溜掉。
她拎着手包，在地上来回踱着方步，看着左右两侧走廊。
几分钟的功夫，有一路人马就回来向孙婧报告：“孙书记，这一侧只有几个民办教师在办特长班，没有发现补课办班的在职老师。”
另一路人马也很快回来了，结果和刚才差不多，倒是有两个英语班，但教师都不是在校老师，有一侧还有三个教室是空的。
据孙婧掌握，这里至少有联中的三名教师在办班，其中有一个还是高中教师。
“栋梁艺校的校长室在几层？”孙婧准备去艺校办公室看看，在那里也许能得到什么线索。
“在三楼。”教育局的一个干部说。
孙婧走在最前面，领着大家来到三楼。校长室没人，副校长室没人，教务处没人。孙婧连敲了几扇门，都没见到一个人影。
“见鬼了，不能这么巧吧，一个人也没有。”孙婧说。
县教育局督导室杜主任连连摇头，让手下给栋梁艺校的校长打个电话，问问他到底在哪里。孙婧很快得到的答复，栋梁艺校校长正在省城学习考察呢，最快也要三天以后回来。
“这里总得有个值班领导或老师吧？”孙婧觉得可疑，这么大一所学校，都出去考察，家里不留人，几乎是不可能的。
这时，站在圈外的一个陌生面孔挤到了前面：“我是值班领导。”
孙婧面露愠色：“你是值班领导，刚才为什么不说？”
对方是一个年轻女子：“你们……你们也没说找我嘛。”
杜督导的态度比较严厉：“这是县委的孙书记，不要乱说。”
“孙书记？那请进屋坐吧，有什么事可以跟我说。”女子推开旁边的一扇门。
孙婧进了屋，没有心思坐下，直接对女子说明来意。
“我们这儿可没有在职教师，这儿的老师基本是没有公职的大学毕业生，还有几个退休的老教师。”女子说。
“你说话可要负责任，如果我们发现有在职教师在这里办班补课，你们栋梁艺校可脱不了干系的。”杜督导说。
“您放心，我用人格担保。”女子说。
“四楼为什么会有三个教室是空的？”孙婧很敏感，“平时也不用吗？”
“您说最里面的三个教室吧？”女子说，“怎么会空着，今天是实习课，学生去外面采风了。”
“到哪儿采风啊？”孙婧问。
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