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这么受欢迎,脸上也露出开心的笑容。他笑起来很有亲和力,有一种喜感,让看到他微笑的人不自觉的也会跟着他笑。

    他一脸得意的看着李青竹,李青竹也向他伸出大拇指以示鼓励,不过这节课可不光只是让学生们看看洪拳就完了的。

    “ok,感谢黄师傅的精彩演出,我想知道你们对他的评价,先说明一点,得整齐的告诉我才行,否则我不太发达的大脑可分不清你们在说什么。”

    李青竹用手指了指自己的脑袋,然后又放在自己的耳边,示意他们可以评价了。

    由于李青竹事先要求要整齐,一时间想不到其他评语的学生只有一个选择了。

    那就是……“good!!!!”

    很明显,这个单词就可以说明一切了。

    黄飞鸿虽然听不懂英语,可是语言这个东西,有的时候光是靠眼神和语气就足以告诉别人在表达着什么,尤其是这种单个词汇更加容易传达感情。

    黄飞鸿很开心的看着这群学生,他是第一次这么受崇拜,心里感觉好极了。

    李青竹对他们的评价也特别满意,笑着点着头,他走到场中间,看着自己的学生说道:“你们刚才看到的,只是中华武术打斗的一部分,事实上武术包含了两个部分,一个是打斗,一个是哲学。”

    “李,武术不就是用来打架的吗?你看,只要我会了武术,别人都不敢欺负我了。”

    鲍威尔举起自己的手示意自己要发言,随后便手舞足蹈的表示自己若是会了武功一定会很厉害。

    张怀英无语的伸手捂住自己的脸,对于这个才7岁的小伙伴,她表示自己跟他并不熟。

    李青竹笑着摇摇头,随后从旁边的一个教学架上拿出一个小黑板。

    由于李青竹有很多课都是在室外进行,所以在这里也有准备这些教学用具。

    李青竹用封笔在黑板上写了一个武的篆体字,对学生们说道:“你们学了这么久的象形字,谁能告诉我这个字应该怎么解释?”

    众人纷纷瞪大了眼睛仔细观察,就连黄飞鸿也不例外,他可没有见过篆体字,只是感觉这个上戈下止的字和武字很像。

    “李老师,这是不是武字?我看着很像。”

    张怀瞳举起手用英语向李青竹提问道,事实上,整个班里也就只有她和她姐姐还有黄飞鸿能够回答这个问题了,毕竟这是汉字。

    李青竹也不吊胃口,直接在旁边写了一个现代的武字。

    “没错,瞳的回答是正确的,这就是武字的篆体字写法,你们看,上面的戈是中华秦朝时期的一种兵器,而下面的这个字是代表制止、停止的意思,整个连起来的意思的,停止兵器或者说是,阻止争斗,这就是武字的由来。”

    李青竹的解释让学生们恍然大悟,同样也让黄飞鸿若有所思,他比这些外国小孩子想得更多,很明显武就是止戈,那么武字的真正含义就呼之欲出了。

    “李,学武术就是为了阻止争斗的吗?”

    一个小女孩举手疑惑的问道。

    “准确的说,是要去学习武术里面的哲学思想,我想你们都应该知道哲学是什么概念,只会打斗不会思想的人,中华人称为武夫,也就是鲁莽的人,而只会思想却不去制止争斗的人,中华人称为迂腐,也就是指蠢笨不会变通的人,只有又懂得思考又会以身作则去制止争斗的人,才被称为宗师,也就是指可以教育下一代,建立自己的武术体系的人。”

    李青竹给学生们构建了一个简单的武术认知,希望他们能够认识到任何东西的最终目的都不是用来争斗的。

    不过没想到的是,学生们还没有任何表示,鼓掌声就率先响了起来。

    “精彩,真是太精彩了!”RP

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