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的时候发现一个大学生居然也搬着小板凳坐在了最后一排，笑眯眯的看着她。
李工手里的活儿忙的差不多了，过来听于老师讲课。
于文静愣了一下，不过注意力很快就放到了这些小家伙们的身上。
“同学们，今天我们学习这首古诗，请跟我一起读……”
“山行，唐，杜牧，远上寒山石径斜……”
这些小家伙们跟着读也就算了，可是李工也跟着一起读，读的还特别的认真，一个人的声音居然盖过了这些小孩子。
不过于文静的脸色就像平滑如镜的湖面，没有被他的这种哗众取宠的行为激起半点波澜。
于文静今天教他们这首诗，主要还是因为这首诗和白马山的风景能很好的对照起来，让他们可以去理解诗的意境……
“沿着蜿蜒的石头小路上山，在那白云的深睡依稀还看得到人家，停下轿来，因为喜欢深秋枫林的晚景，秋霜染过的枫叶，红过二月的春花。”
“好！”
李工大声鼓掌，于文静的眉头不自然地就皱了起来，她柔声说，“同学们，你们想想，这首诗描写的画面像不像你们的家乡？看看你们四周，这里是不是很美？”
小孩子们兴奋地朝四周看去，渐红渐黄的叶子的确和诗里一样，他们每天都看，以前也并不觉得有什么不一样的地方，可是今天学了这首诗，才发现原来家乡的美景也是可以出现在大诗人的诗词当中，他们一下子就有了自豪的感觉，所以读起来也分外的卖力。
“老师……”
李工跳起来，“老师，我觉得你不应该只解释诗的意境，你应该给大家多说一些诗人作诗时的心境，更多地渲染一下环境，这样会让小孩子们理解更深刻……”
于文静对这首诗并没有那么深刻的认知，更做不到像李工说的那样，她有点反感，但是又不想明显地厌恶，毕竟以后在酒店的建筑工程上还要依赖他们……
在于文静沉默的时候，李工开始了他的表演，“山行这首诗展现出的是一幅动人的秋色图，山路，人家，白云，红叶，构成了一幅和谐统一的画面……”
“哎……”
不远处的赵工叹了一口气，应该是感慨李工脸皮之厚，也是沮丧于自己胆小。
周良安坐在赵工的旁边，“他都过去装逼了，你怎么不去？”
“嗯？什么叫装逼？”
周良安想了想，给出最官方的解释，“卖弄、做作获取虚荣心的自我满足甚至欺骗性质的行为，向别人表现出自己所缺少不具备的气质。”
“另一个意思就是指向别人假意掩饰自己的才能，却实际上给别人暗示，别人真上门求助，却毫不留情、不给予别人帮助，达到表现自己的目的。”
“你觉得他是哪一种？”
赵工想了想，“好像两种都不是，又好像两种都是，但是可以肯定，李工在装逼。”
周良安点了支烟，“他都去了，你为什么不去？”
赵工其实想说他也想去，只不过，还是有所顾虑，“不能对人家的人生负责，去干什么？远远地看着就好。”
嗯，比起那个装逼犯，周良安觉得这个赵工还算不错。
看了看乱喷口水的李工，周良安觉得人前显圣的时候到了。