第二百五十三章 燕校尉的真实身份【求月票！】 (1/2)
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今天的诏狱扫盲班里，纪律委员朱高煦显得有些无精打采。
照往常，他跟郑和两条大汉，都是并排坐在最后一排的长条凳上。
郑和不需要学习，因为郑和能文能武，学识不凡。
朱高煦也不需要学习，因为他不想学说文解字。
但是朱高煦有一个爱好，那就是看诏狱扫盲班里的人谁不好好学习，然后凶神恶煞地瞪一眼。
诏狱扫盲班的学员们，都是寻常街头讨生活的，若非赶上京师大戒严，是不会“有幸”进诏狱这种地方的。
换言之，都是普通老百姓，被一个身高九尺的莽汉盯着，肯定是吓得一哆嗦的。
朱高煦对于这件事乐此不疲，直接把诏狱扫盲班的学习效率提高了一截。
姜星火注意到了他的异常，不过诏狱扫盲班已近尾声，作为一名尽职尽责的老师，他并没有在课堂上表现出来，而是指着木板上用炭笔写的两个字，继续讲道。
“大家可以看看，‘国’字，从字形上看能联想到什么？”
“姜先生我知道！”变脸儿举手道。
“说说看。”
姜星火用鼓励地眼神看着这个半大小子。
经过两个月的学习，来自市井的几人，通过他编撰的《拼音汉字字典》已经初步掌握了不少常用汉字的拼音和书写，也学会了加减法以及不算复杂的乘除法。
这种学习效率，在一直全程旁听的郑和看来，堪称惊人！
要知道，这些原先来自市井的囚徒们，以前可都是只少量认识几个字，或者基本完全不认字的。
而且，这些囚徒的智力水平也就是中人之姿，不算傻到朽木不可雕，也不算有多聪明。
而正是这种针对普通人的有效教学，才让郑和愈发佩服姜星火的能力，以及他所倡导的这套东西。
有了汉语拼音，就可以不去踩反切法以字注字的大坑，寻常百姓也可以识字了，这无疑是功德无量的一件事情。
变脸儿大胆地说道：“中间那个‘口’，就像是皇帝陛下的皇宫一样！”
此言一出，邓老秤砣连忙拽了一下小孩的袖子，姜星火却示意他但说无妨。
得到了姜先生的首肯，变脸儿继续说道：“下面的那个‘一’，就是护城河.而旁边的‘戈’，我觉得就是军队。”
“最外面的一个‘口’呢？”
“是国都的城墙！”
“你说的很好，‘国’就是这个意思。”
姜星火微微颔首道。
他本来想习惯性地延伸一下，讲讲古今中外的封建国家的封建主，为什么会不约而同地在领地里搞出两面围墙。
为什么这两面围墙，会形成一个平民阶层挤破头也想进里面的那面墙里去，而里面的人却在某种程度上却在坐困孤城的“围城”。
但想了想，姜星火却又轻叹了一声，放弃了这个想法。
至于更加尖锐的“家”，拆开看也就是在房屋里养猪，姜星火就更不想连在一起阐释了。
在华夏的封建时代，按照《商君书》“驭民五术”的内核，换了张儒家的皮，统治着一代又一代平民百姓的封建统治者们，不就是这么依靠着两道围墙和军队来养猪的吗？
这些事情，对于刚刚看到新生活希望的诏狱扫盲班学员来说，实在是太过残忍，姜星火并不愿意点破。
姜星火只希望，他们学会了识字和算数，出狱后能靠着这些在此时大明的平民阶层里还算有价值的能力，过上更好的生活，这就足够了。
而封建庙堂的黑暗，姜星火也不乏研讨的对象，眼前这不还有闷闷不乐的大明帝国二皇子吗？
又讲了几个字，姜星火放下炭笔，擦了擦手道。
“下课。”
“姜先生辛苦了！”几名学员齐齐道。
姜星火点点头，示意他们早些回去歇息。
几人陆续出去后，姜星火打算问问朱高煦今天什么情况，怎么这么心不在焉。
然而变脸儿却忽然窜了回来，一阵风似地把手里的东西塞到姜星火怀里，随后就跑了。
姜星火看着怀里的东西微微一怔。
都是些学员们亲手做的小玩意，有小五磨得一块小铜镜，木楞给他雕刻的平安符，以及一封信。
信是在张灵指导下，变脸儿手写的，内容是邓老秤砣和烧窑的想对姜先生说的话。
字迹歪歪扭扭，甚至还有几处拼音代替，完全是姜星火前世的幼儿园小作文水准，但写的却很用心，足见心意。
“仗义每多屠狗辈，这些人倒是真心记得姜先生的好。”郑和一时感慨。
姜星火郑重地把这些东西收好，随后望向了两人。
而这时候的朱高煦与郑和，其实是互相不清楚，对方已经向姜星火坦白了身份。
所以看着姜星火这副奇怪的表情，两人反而同时心头一突突。
“姜先生可别说漏嘴了俺可没跟三保说呢。”
朱高煦心里有鬼，自是怕姜星火当着郑和的面点破他的身份。
而郑和又何尝不是如此？
郑和在姜星火的指点下，已经看到了改变未来止步于非洲的命运的机会，他可是想要成为大明的大航海时代先驱者的人！
可这要是被姜星火一不小心点破了，自己已经瞒着朱高煦，提前向姜星火坦白了身份，那后果可就严重了。
毕竟朱高煦出狱在即，出狱后跟皇帝随便提一句，皇帝马上就会发现，自己瞒着他跟姜星火坦白了身份。
若是皇帝起了猜疑之心，影响了下西洋，反而不美。
于是在姜星火还没开口前，郑和就抢先说道：“姜先生，你跟他是不是有事商量？我今日困得很，你们先商量，我让老王带我回去睡觉了。免得回去太晚，扰了卓老先生清梦。”
“噢也行。”姜星火似乎有些犹豫地道，然后指向了旁边桌上的本子。
“帮我顺便带回去吧，里面还有些为明天最后一节课准备的内容。”
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