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> “有三种可行的开场白：第一种……”在上楼梯时我还在琢磨，突然希望她此刻不在办公室，“最不好的情况无非两个：第一个就是……”，但当我开始敲门时，已经变得义无反顾。
“请进！”是张老师的声音。
我轻轻推门进入，“张老师，您好。”
“王东啊，快来，伤都好了吗！”她热情地招呼我，“我还想找你呢，但怕你身体还不行，没想你先来了……快坐快坐。”
一瞬间，我又差点打了退堂鼓。
我并没有坐下，而是向她郑重鞠躬，然后尽量平静地说，“我身体没事了，谢谢张老师。张老师，我今天来有个请求：经过认真考虑，我想辞去学生会里的职务，试试专心考研；另外，我也不想作为代表参加省里的大会，赶上了事情，救人救火都是本分，而且救火的人也不是我一个，那些荣誉我受之有愧。”
“啊？什么辞职？什么受之有愧我还打算和你商量一下，好好写个先进事迹材料的事情呢……”，嘟囔完这句，她就愣住了，也许是我说得太直接，或者一时间信息量有些大，所以她没有反应过来吧。
至于什么想考研的说法，我也知道其实站不住脚，哪有到了现在才想抓紧学习考研的，一听就是托词，但我也找不出其他冠冕堂皇的理由。我总不能说，因为我感知到了飞鸟的召唤，要去寻找飞鸟，然后一起并肩战斗，探查某集团的阴谋并彻底摧毁等等吧。
那样张天霞肯定会认为我是创伤后遗症，脑子出了问题。
……
于是我们就这样对视，她依然没有说话。
张天霞老师，44岁，新闻系主任，年轻而优秀的中层干部，我们也是她担任主任后负责的第一批学生。她正充满干劲，对新闻系充满了希望，同时她也谙熟大学这部庞大教育机器的运转方式，知道如何处理危机，如何争得荣誉，如何带出一个优秀的新闻系和一批优秀的学生，进而也证明自身的能力。
所以，拜托长出翅膀后的敏锐感知，我察觉到现在张老师的沉默，已经不是刚刚的错愕，而是另有深意的举动。
她的沉默是故意为之，有意凝固周围的气氛，持续加重我肩头的压力，同时把主动权牢牢抓在自己那边，我如果打破沉默就是冒犯和造次，我不打破沉默就是忍受和煎熬，她利用这种师生关系的特殊角度，正在酝酿对我的反击。
她一会的操作应该有几种选择：一是可以严厉；二是可以充满悲伤；三是可以耐心地循循善诱安慰和劝解……或者方式并用，先来一声惊雷，配合着怒其不争的悲愤，最后再慢慢打感情牌……另外，张老师毕竟是个女人，所以她的选项和组合方式还可以更多些。
……
我理解张老师这么做的动机，从她的角度，一定是为我的前途和未来着想，在她看来我这就是自断美好的前途。
对此我坦然接受，“这是我必须承受的，我是麻烦制造者，这是事实，而且从大一到现在，张老师对我都没话说，所以，哪怕只是作为一种报答，当然也该如此。”
而且长出翅膀后，我已经比之前内心平静百倍，这时候也是派上用场了。