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    又是这种令人两难的选择。

    弦太郎并不否认雪拉德的实力,因为从开发记忆体到开发腰带来看,都可以证明雪拉德的科研能力了,她的才华甚至在琉兵卫之上,她开发的T2记忆体过去了十几年,也依然非常先进,设定上T2记忆体就是比T1的强一些,只是她和琉兵卫相比,格局上差了很多而已,如果她拿回自己的“风神翼龙”,想要帮助弦太郎,那是轻而易举的事。

    但是弦太郎依然不情愿这样做,他始终认为自己和吹雪是朋友,只是吹雪现在遇到了自己的困难,他来这里更是为了帮助吹雪的,如果他偷走吹雪的记忆体的话,这种行为是不义的。

    只不过成年人都这样……很多事情总会面临选择,这个时候究竟要坚持自己的想法,还是向生活妥协呢?

    “我会尽力帮你拿到‘风神翼龙的’,但是我希望你不要用它来做什么坏事。”弦太郎纠结了一会说道。

    这也是他的顾虑之一,因为有很多人做好人,其实是因为没得选,如果雪拉德拿回属于自己的“风神翼龙”记忆体,她可以和琉兵卫正面抗衡了,她面对琉兵卫步步为营的紧逼,还会不会甘心忍气吞声?他是不太相信雪拉德的,雪拉德为人好极也有限,她可是博物馆的首席科学家,经她手做的人体实验可不少。

    万一她要做什么和琉兵卫对抗,那又是一件非常麻烦的事。

    她想和琉兵卫对抗是不可能的了,万一因此挂掉了,可能对W的影响非常恶劣。

    菲利普能够复活,是建立在牺牲了若菜和雪拉德的份上,如果雪拉德提前挂了,那菲利普可能就真的凉凉了。

    “我自有打算。”雪拉德淡淡地说道,说完转身变成一团绿色的火焰消失了。

    “……真帅,教教我多好。”弦太郎见状,转身瘫坐到沙发上沉思起来,他应该怎么做才能拿到记忆体呢?

    ……

    “啊!校长来了!校长来了!”

    “什么?!吹雪校长来了吗?”

    一声尖叫声响起,整层楼的教室都沸腾起来,连忙争先恐后地跑出教室站在讲台上的老师也将课本收好,然后走了出去,他们都理解学生们的心情,这个学校里面,无论是学生还是老师,都收到了吹雪亲笔书写的邀请信,是吹雪邀请过来的,从信中吹雪对他们的境遇表示同情,真诚地邀请他们过来,所有人都非常感激吹雪给了他们安宁。

    “……”吹雪见学生们都走出好了阳台,便微笑地挥了挥手,然后在一片欢呼声中走进校园。

    “昨天的战斗对我们学校造成了一些负面影响。”吹雪对一边的笛木奏说道。

    “我明白,我已经在调查刺客是什么人了,保证以后不会再有这种情况发生了,并且也会给我望光明先生一个交代的。”笛木奏低沉地说道,本校区派人过来,结果被刺杀了,这种事情说出去太难听了。

    “不用了,这件事只是小事罢了。我更担心的,是对我们学校风气的影响,我并不希望我的学生们,变成一群只会用武力解决问题的匹夫,所以要着重对学生们的心理辅导,不要让这件小事的负面影响,在学生中传播开来。”吹雪说道。
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