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又是这种令人两难的选择。
弦太郎并不否认雪拉德的实力，因为从开发记忆体到开发腰带来看，都可以证明雪拉德的科研能力了，她的才华甚至在琉兵卫之上，她开发的T2记忆体过去了十几年，也依然非常先进，设定上T2记忆体就是比T1的强一些，只是她和琉兵卫相比，格局上差了很多而已，如果她拿回自己的“风神翼龙”，想要帮助弦太郎，那是轻而易举的事。
但是弦太郎依然不情愿这样做，他始终认为自己和吹雪是朋友，只是吹雪现在遇到了自己的困难，他来这里更是为了帮助吹雪的，如果他偷走吹雪的记忆体的话，这种行为是不义的。
只不过成年人都这样……很多事情总会面临选择，这个时候究竟要坚持自己的想法，还是向生活妥协呢？
“我会尽力帮你拿到‘风神翼龙的’，但是我希望你不要用它来做什么坏事。”弦太郎纠结了一会说道。
这也是他的顾虑之一，因为有很多人做好人，其实是因为没得选，如果雪拉德拿回属于自己的“风神翼龙”记忆体，她可以和琉兵卫正面抗衡了，她面对琉兵卫步步为营的紧逼，还会不会甘心忍气吞声？他是不太相信雪拉德的，雪拉德为人好极也有限，她可是博物馆的首席科学家，经她手做的人体实验可不少。
万一她要做什么和琉兵卫对抗，那又是一件非常麻烦的事。
她想和琉兵卫对抗是不可能的了，万一因此挂掉了，可能对W的影响非常恶劣。
菲利普能够复活，是建立在牺牲了若菜和雪拉德的份上，如果雪拉德提前挂了，那菲利普可能就真的凉凉了。
“我自有打算。”雪拉德淡淡地说道，说完转身变成一团绿色的火焰消失了。
“……真帅，教教我多好。”弦太郎见状，转身瘫坐到沙发上沉思起来，他应该怎么做才能拿到记忆体呢？
……
“啊！校长来了！校长来了！”
“什么？！吹雪校长来了吗？”
一声尖叫声响起，整层楼的教室都沸腾起来，连忙争先恐后地跑出教室站在讲台上的老师也将课本收好，然后走了出去，他们都理解学生们的心情，这个学校里面，无论是学生还是老师，都收到了吹雪亲笔书写的邀请信，是吹雪邀请过来的，从信中吹雪对他们的境遇表示同情，真诚地邀请他们过来，所有人都非常感激吹雪给了他们安宁。
“……”吹雪见学生们都走出好了阳台，便微笑地挥了挥手，然后在一片欢呼声中走进校园。
“昨天的战斗对我们学校造成了一些负面影响。”吹雪对一边的笛木奏说道。
“我明白，我已经在调查刺客是什么人了，保证以后不会再有这种情况发生了，并且也会给我望光明先生一个交代的。”笛木奏低沉地说道，本校区派人过来，结果被刺杀了，这种事情说出去太难听了。
“不用了，这件事只是小事罢了。我更担心的，是对我们学校风气的影响，我并不希望我的学生们，变成一群只会用武力解决问题的匹夫，所以要着重对学生们的心理辅导，不要让这件小事的负面影响，在学生中传播开来。”吹雪说道。
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