第2章 “班马” (2/2)

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    司马迁 出身于一个学术世家，其父司马谈是汉武帝时期的太史令，对历史研究有深厚的学术背景。

    司马迁自幼受到父亲的影响，对历史产生了浓厚的兴趣，并在父亲的指导下学习习字读书。

    司马迁曾随父司马谈读书，并从董仲舒受学《春秋》，向孔安国问疑《尚书》。

    生平经历

    二十岁出游，历经长江、湘江、沅江、淮水、泗水、黄河等流域，沿途考察名胜古迹，访问历史 遗事，调查社会风俗。

    后为郎中，曾随汉武帝出巡西北诸郡县。

    元鼎六年（前111年），奉命出使西南。

    元封元年（前110年），父死，遗嘱继志着史。

    三年，任太史令，阅读皇室所藏典籍，开始搜集史料。

    太初元年（前104年），倡议并主持改革历法工作，与多人共同制订了“太初历”。

    天汉三年（前98年），因替投降匈奴的李陵辩解，触怒武帝，获罪入狱，处以腐刑。

    太始元年（前96年）出狱，任中书令。

    主要成就

    编写《史记》：司马迁倾尽毕生精力，编写了中国第一部纪传体通史《史记》。这部着作以人物传记的方式记述了从黄帝时代到汉武帝时期的历史事件，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

    搜集史料：司马迁非常注重史料的收集和整理，通过查阅古代文献、实地考察以及与当时学者的交流，积累了大量珍贵的历史资料。

    人物评价

    司马迁作为中国历史上的一位杰出史学家，他的历史成就不仅体现在《史记》这部不朽的着作上，更体现在他对历史的深刻洞察和对人类文明的独特见解上。

    综上所述，司马迁是一位具有深厚学术背景、丰富人生经历和杰出成就的史学家、文学家和思想家，其着作《史记》对后世产生了深远的影响。

    司马迁编写的《史记》主要记载了从上古传说中的黄帝时代开始，下至汉武帝元狩元年间（约公元前104年~公元前91年）共三千多年的历史。这部着作内容丰富，涵盖了政治、军事、经济、文化等多个方面的重要历史事件。以下是对《史记》主要记载内容的清晰归纳：

    黄帝至汉初的历史：

    起始于上古传说中的黄帝时代 ，通过描述历代帝王的事迹，展现了从远古到汉初的漫长历史进程。

    包含了夏、商、周三代的历史，以及春秋战国时期的诸侯争霸和百家争鸣。

    秦汉统一与帝国建立：

    详细记载了秦朝的建立、统一六国的过程，以及秦始皇的统治和秦朝的灭亡。

    描述了汉高祖刘邦建立汉朝、平定天下、开创汉家基业的历史。

    西汉盛世与衰亡：

    叙述了文景之治、汉武帝的雄才大略和西汉的鼎盛时期。

    涵盖了昭宣中兴以及西汉末年的外戚专权、王莽篡位等历史事件。

    重要人物传记：

    《史记》中的列传部分，为众多历史上着名的人物立传，如孔子、项羽、 刘邦、韩信、张骞等。

    通过这些人物的生平事迹，展现了他们的性格、才能以及他们在历史进程中的重要作用。

    政治、军事、经济、文化等方面的内容：

    记载了各个时期的政治制度、经济发展、军事战争和文化交流等重要事件。

    通过对这些方面的描述，展现了古代社会的全貌和历史的变迁。

    作者的评论与感想：

    在正文后面，司马迁常常加上自己的评论或感想，以“太史公曰”为起头。

    这些评论不仅体现了司马迁对历史事件的看法和评价，也反映了他的个人经历和写作目标。