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少印象？好多课程就直接在实习工厂上了，边说边动手。
有了条件，现在的课程也更多了，以提高学生的综合适应能力，这都是好事情。学校的教授们也是经常在各单位、企业跑的，哪有不知道他们需要什么样的，以前受限于条件，只能是个别方面补补，现在不一样，要什么条件院里都认可，自身增补也不少，哪有教不好的道理。今年的毕业生就受到疯抢，刘宏道就只签到五个，这还是带了去年签到的几个学生现身说法才有的效果。否则靠自己宣传就难了，晟通的名气还没有起来，学校只能辅助却不能勉强学生，都是双向选择。现在院里资金充裕，没有再投的必要。
谈完学校话题就转到了两个班的同学身上，龙城的刘小海是最先被袁老师提出来的，还有几个北方的同学，袁老师都点评分析了一阵子，感慨良多。不是所有的同学都过得顺心如意的，现在上有老、下有小，自己企业或者单位又不是太景气，或者投资失败，陷入困境的也有好几个。刘小海属于投资失败的，欠了一屁股的债，生活困窘，搞得老婆、小孩跟着受罪。李彬明白袁老师的意思，但成年人的生活得自己负责，李彬觉得自己帮的太多就无意义了。对袁老师说道：“袁老师，这方面我可以赞助点，但他们自身的困境还得自己想办法解决，这不是学校里。”
袁老师连点头道：“是这个道理，得靠他们自身，我们只能辅助”
李彬想了想问道：“袁老师，您是怎样考虑的？”
“我怎么想的没有用，但看你的决定”袁老师立即回道：“我个人看法，如果你能牵头赞助成立一个同学互助基金最好，这样就能长效的滚动运作下去。”
李彬立即推辞到：“袁老师，赞助可以，牵头就免了。”
想了想又道：“要不，还是院里牵头，辅导员负责，我先赞助，也不回避校友赞助，算是大家共同组建的基金，你看行不行？”
“这很好，回头回校我就给书记、院长汇报这事”袁老师道：“方案到时后发给你确定！”
李彬笑道：“不需要发给我，学校的老师水平比我高，你们决定就行...那您看，先期投入多少合适？”
李彬歉让了一下问道。袁老师稍微停顿了会才缓缓到：“我们先期是想把向刘小海这样的看能不能拉出泥潭，但不是事业的，只能是生活方面的；也不能直接到他个人，先资助到小孩生活和学业上，要投入的不会太大，一个小孩一年小几万就行了。”
袁老师这么一说，心里有数了，这帮扶的方式应该是对的。但对刘小海自身而言，跳出泥潭的机会就渺茫了。还得有人在岸上拉一把，怎么拉，多大的力度，这个李彬没有办法掌握，得靠辅导员实地了解才行。李彬缓缓道：“袁老师，您看这样行不行？本人我们也拉一把，但怎么拉，还得你们到实地了解才行，我这边了设个个人五百万的上限，如果他们成功上岸，有机会就慢慢把这钱还回基金，没有就算大家互帮了，也不让大家背负责任。”
“至于孩子，每个月定时把资助往他们个人账户上打，至于打多少，可能也不能一成不变，得看居住地生活水准、读到哪年级，高中和大学差别也大，我们资助到大学毕业...”，李彬边想边说，语速很慢：“我往里面投...十个亿，但资助的金额只能是这十个亿的每年收益，十亿本金不动，现在三年期利率是两点五左右，一年收益在两千五百万...这样前三年的资助我再另外赞助七千五百万，您看这样运作的起来吗？”
袁老师没有任何犹豫，立即回道：“肯定没问题，回去我们就拟定章程，成立监委会，确保互助基金长期有效发展下去。”
得到需要的答案，袁老师显得很高兴，也放松了许多，两人又谈了些同学间的趣事，喝了两杯茶；袁老师邀请李彬回校多走动，看看学校的进步。李彬客气回道，说一定会尽快回校拜访各位老师。第二天，大家先送走袁老师，一人一个红包给卢嘉，然后各回各家，继续忙自己的生活、工作。