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“哎，您好，洪校长。”
一看到是洪校长过来，米老师反应迅速，立即站起了身，给洪校长让座。
洪校长刚刚坐下后，成老师也把好时机，端来了一杯茶水。
“洪校长，您请喝茶。”
“谢谢，你们不用客气，路过，路过而已。对了，你们这是怎么回事？”洪校长接过茶水后，直奔主题。
“是这样的，洪校长，因为成老师的课程需要，我们合计着在高二五班，举行一场小型的辩论赛，参赛选手是这一次全省联考中，两门单课满分的学生。”
米老师一副恭敬的态度，站在那里说道。
“是的，因为这是小型的辩论赛，我们原来计划的就是，将高二五班教室前三排的桌子挪出去，我和米老师站在讲台上主持。
前三排的地方，放两张桌子，由正反双方两名选手，各自站在一边，进行辩论。”
成老师更是清清楚楚地进行了说明。
“好好好，对了，你们坐下来说嘛，坐下坐下。”看情形，不是一件普通的小事，估计三两分钟解决不了问题。
洪校长就招呼着两位老师坐了下来。
至于李飞蓬嘛，你一个学生就该有学生的样子，老师们讲话，你就得站着，你怎么能与我们一样平起平坐？
再说了，年轻人腿脚好。
成老师一坐下来，就继续着自己的话来：
“这样就成了个小型的辩论场，观看的同学坐在第三排以后，既当观众又当评委，辩论实行投票打分制，最终决出个胜负来。”
趁着成老师说到了一个小节点，米老师就插了进来：
“结果，原本是让这位同学去统计一下，高二五班里有多少名同学，愿意当观众和评委？谁知道，他私下里扩大了统计范围，结果，仅高二文科，就有三百六十人报名参加。”
“是啊，这一下子，可就不好办了？你说这一个教室，再怎么去挤，也不过就百八十人的，这下子可是骑虎难下了。”
“刚才，我们还在商量，要不就算了，准备宣布取消。”
“因为，这一次，只是我们两个人私自准备的，历史与语文跨学科融合，一场教学模式创新，而且范围比较小，所以没有向学校教务处报备。”
“如果范围太大，我们一定会提前向教务处申请，或者准备相关教案的。”
“…………”
知道了大体情况后，没有再容两位老师一唱一和地进行解释，洪校长就开始说道：
“行啊，这是好事，让学生利用自己的知识，特别是其中最为优秀的学生，进行一场辩论，这个方法不错。对了，辩论的题目和方向是什么呢？”
“因为，下周我将要讲授的课文是《过秦论》，所以，辩论的题目与内容，就是‘关于秦始皇的功与过’。当然，根据情况，也可能不局限于此。”
听到洪校长询问，成老师立即答道。
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