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人，就能代表“大部队”，因为最大的话语权和想法，都在她们那，她们的存在和作用最肉眼可见地不可忽视。
而沈谊和柳滁最大的、最根本的不同，就是沈谊从来不把“大部队”放在眼里。
只要不影响任务本身，其余任何自由时刻，沈谊都绝对自由、绝对不合群。
甚至任务本身，沈谊觉得不赞同的观点，也会直截了当地指出，哪怕吵起来，最后能吵出个结果，沈谊才欣然接受。
沈谊不会让自己受气的，尤其是不明不白的气，就算自己脑残、自己不明白，把自己脑残的想法摆出来，明明白白要一个说法。
柳滁从来不这样，沈谊和她合作这么多次，卓云反映的任何问题，她都直接连声应下来。
每次只有沈谊和卓云正面呛，说这里不合适，为什么不合适，自己是出于什么什么考虑才这样写而没有那样写，如果要改，在这样的情况下，具体怎么改比较好。
有回沈谊纳闷了，问柳滁，“你每次卓云让你改，你都知道她要你改什么吗？”
“反正改一改就好。”
沈谊跟她讨论卓云提的某个要求，柳滁甚至已经忘记了，不记得听到过。
沈谊有时又觉得，挺羡慕她这样，不内耗、不放心上，这样活起码不累，还有好人缘。
沈谊因为老呛声，明晃晃一个不服管教的死板学生，认死理，这件事说要这么干，就一定这么干，已经让卓云都头大，不敢招惹了。
而柳滁则每次都柔和应下，让人到头来都不记得她犯过什么错，只记得她这人好相处。
其实本来所谓领导、所谓要求，都是有很大机动性的，她的要求不一定对、建议不一定准确，就连老师的也一样。
指导老师此人特别注重用语准确，具体体现在，他很爱撤回，和沈谊的私聊里就时不时要撤回再重新编辑发出来，群聊里也是。
但沈谊对比一看，却发现只略微修改几个字，大体第一眼看去的意思差不多，而且用语极官方，不通俗，总要多揣摩几遍，才能去执行。
沈谊在项目申报书和老师私聊沟通时，连交四版，才终于让老师说了一句人话，到底问题是什么，顺利出了终版。
所以群聊每次指导老师一出意见，五个哈姆雷特就来了，要说谁理解得对，只能说对于不对就是一种感觉，甚至你看别人写的文字多了，这感觉都淡化了。
而且没有人因为理解不统一，去直白问老师到底什么意思。
所以，不要犟，犟除了影响自己的形象，半点好处没有，激怒了她，她更想揪着你改，看谁的文都没看你的那么仔细，成天撞枪口。
直到某个夜晚，又是一起讨论到深夜返回二人间的夜晚，柳滁才睁着眼，缩在床上，说她很难受，被点评说不好的每一次都很难受，都要很艰难地默默消化。
沈谊劝她和自己一起吐槽，不论事实是什么样的，试着全部推卸出去，大声而又无声地喊，操她妈的蠢比。
喊完两人都笑了。
柳滁说不出口别人的错，她觉得说别人的错这个行为本身是很丢脸的，是她接受不了的丢脸，可是她内心又很清楚她不认同，这种矛盾直接反映在她脸上，那是种很微妙的表情。
正式启程返校，一路顺利，到坐上熟悉的公交，真是一种恍如隔世的感觉，隐隐兴奋。
关贤却是连连打瞌睡，最后直接倒在沈谊肩膀上。
沈谊在她醒来间隙，还吐槽，“你真的敢睡啊，坐过站咋办。”
“我之前还真坐过站哈哈哈哈，到终点站了，再搭回来的。没办法，一上车就困。”
然而，到了校，沈谊和关贤的关系就好不起来了。
关于项目有二三十万字要写，还要发论文。
因为论文发表是很重要的决定项目质量的指标，所以写论文的人可以少量分得其他大部头写作任务。
沈谊没领，没写过论文，对论文的理解就是字数少但要求高，自己应该没这个能力，五人里文笔属花眷、柳滁最好，经验属卓云最顶。
卓云果然第一个领，第二个是柳滁。
关贤也想要，是有野心，但斟酌考虑，还是让卓云和柳滁上。
所以，检查项目内容撰写，就成了关贤干的事。
沈谊的写作风格很鲜明，全文是用干货顶上去的，全原创，都是采访中用一个问题怼一个问题挖出来的事实和感悟。
关贤不喜欢这种写法，几度拉沈谊去隔壁她们寝室谈话，她要沈谊写卓云她们那种官话，对称押韵还要朗朗上口。