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岑夫子最近心情有点烦,整日眉头紧锁着,走一步路叹三口气。
前些天,知县魏文秋召集县里有名望的私塾、学院夫子们召开了场沟通会,其实说是“沟通会”倒不如说是“誓师大会”更恰当一些,因为涉及的内容主要便是为了明年八月份的解试。
临近年关了,县衙的各项工作进入到年终盘点阶段,来年的工作安排也提上了日程,而明年,县里的一项重要工作便是八月份的秋闱考试。
北宋的科举制度在唐朝的基础上进行了沿袭和创新。开宝六年,宋太祖赵匡胤创立了殿试,形成了“解试”、“省试”和“殿试”三级考试制度,并为后代所沿袭。
明年是科考之年,北宋崇尚文学,科举考试被纳入官员的政绩考核,这种事关知县魏文秋政绩的大事他自然不敢怠慢。
因而一场誓师大会之后,压力便转移到了岑夫子身上,身为县学的教授,纠察学风,提拔人才,他责无旁贷。
阳谷县隶属于东平府,本就是一片文学的沙漠,文化落后,学风不昌,仅有的几个好苗子也被私塾收了去,使得岑夫子这个县学教授处于相当尴尬的境地。
北宋时,私学发达,各种私塾蓬勃发展,小到不知名的村孰、乡孰,大到名震后世的石鼓书院、白鹿洞书院、岳麓书院、应天书院等,这些私塾书院蓬勃发展,广招门徒,收揽了大批优秀的学生。
在与私塾书院的竞争中,县学由于朝廷所拨经费、师资等方面的原因,逐渐式微起来,生源不足,尤其是优秀生源的不足使得县学处于一种非常尴尬的地位。
就拿阳谷县来说,三年前的秋闱考试县学共有七十人人参加,结果竟无一人中榜,一时成为众私塾学院的笑谈,这样的升学率也难怪招不到优秀的生源了。
眼看着秋闱考试日期的临近,岑夫子也变得焦虑起来,这是自己接任教授之后迎来的第一次科举,倘若还是无人能中榜的话,自己这张老脸往哪儿搁呢,恐怕一世英明尽丧于此了,晚节不保啊……
岑夫子叹息着,目光从门下弟子的脸上一一扫过,看一个摇摇头,再看一个还是摇摇头,这些孩子并非资质不佳,而是限于家境,一边读书一边帮衬着家里做些力所能及的事情,不能全心全意投入到学习中罢了。
有钱人家的孩子都进了私学,穷苦人家的孩子无法进学,而小康人家的孩子便进了县学,这便是阳谷县学风的如实写照了。
岑夫子叹息着,目光殷切充满了期盼,只是这样一个个望去,浑浊的眼中失望远大于希望。
然而,当他的目光落在梵羽身上的时候,不由得精神一振,这个自己从路边捡回来的弟子,让人着实看不透,有潜质。
梵羽自入学那****以一首《论诗》一鸣惊人之后,开始崭露头角,其学识之渊博,见闻之奇特,连岑夫子都感到震惊。
只是令岑夫子颇为奇怪的是,这样的绝世奇才,非但声名不显,反而在阳谷县成了懦弱无能的代名词,这让他十分的费解。不过,费解归费解,每个人都有自己的秘密,岑夫子还没有好奇到去挖掘别人秘密的地步。
在岑夫子看来,无论这人是奇才也好,良才也罢,都出自自己门下,假如自己弟子中有人能够出类拔萃的话,非此人莫属了。
“大郎,你尽带着这些孩子嬉戏玩乐,殊不知寓教于乐,这样才能加深对学问的认识……这样吧,你出一些简单的谜语,让他们来猜,如何?”岑夫子捋着胡须笑道。
雪日放晴,正是赏雪好时节。尽管解试在即,他也没有着急着授课,而是让学生们斗雪为乐,体验自然之趣。
岑夫子与陈纪常、范文庆等人顾念身份,再说一大把年纪了肯定不能像小孩子一般在雪地里尽情玩耍,不然哪里还有为人师表的尊严,因而他们只是在旁边照看,并未真正参与到嬉戏之中。
然而,令他们几个老夫子相当无语的是,已过而立之年的梵羽与孩子们打成了一片,像是一个老顽童似的,又是打雪仗又是堆雪人的玩得不亦乐乎。
当下梵羽听了,遥身向岑夫子作揖,表示领命,然后把那群孩子们召集到一处,笑道:“我出谜语,大家来猜,怎么样?”
众孩童异口同声道:“好。”
梵羽想了想,便道:“大家听仔细了,白色花,无人栽,一夜北风遍地开,无根无枝又无叶,此花原从天上来——谜底是什么?”
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