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;“OK，Let＇s-start-our-lesson.（让我们开始上课吧。）”简单的介绍完了自己，又用英文说了一堆听得他们云里雾里的要求和注意事项之后，黄老师打开了书本。
底下的学生终于松了一口气。
上书上的课文的话就好歹能听个差不多了。天知道刚刚黄老师说的一大堆他们听着除了耳熟就再也听到其他意思。
这要是以后全英文上课会出人命的！！！听不懂啊！！！
孙童童唉声叹气了两下，耳边是哗啦啦的翻书声，只得提起精神来听课，“好好学习！好好学英语！”
顾宁珩看着孙童童，又看了一眼斜前方将背脊挺的笔直的罗安琪。这就是第一节英语课需要用全英文进行的意义了吧。
让他们感受到自己的不足，从中考能够考上安高的优越感里走出来，从而激发学习的欲望，激励他们好好学习。
她也要好好学习才是。
顾宁珩收了感慨的心思，低头将注意力集中到自己的这本《Microeconomy》。既然她早已知道了英语的重要性，那么能借着大学的经历再重新研习一次经济也是好的。
“珩姐。珩姐。”孙童童小声地叫她。
顾宁珩正看着经济案例看得投入。
“珩姐！”孙童童用手拍了顾宁珩一下。
顾宁珩微微一惊。
侧头就看到孙童童对她挤眉弄眼。
难道黄老师叫到她了？抬头，正好迎上黄老师含笑的目光。
顾宁珩低头看向孙童童，“怎么了？”
“别紧张，别紧张。学英语就是要勇于开口。”黄老师甚是和蔼地倚着讲桌鼓励顾宁珩。
“书。课文......”孙童童小声提醒，奈何顾宁珩站着也听不清。
有人伸手拍了拍顾宁珩的桌沿。
顾宁珩顺着看去，是谢谨写了大字的手掌，正背在谢谨背后给她提示。
读课文！P3！
顾宁珩定了心底的小慌乱，将微经移开。幸好她有先见之明将英语书摊开垫在了微经底下。不然要从桌肚拿书出来肯定会被发现的。
顾宁珩轻轻清了下嗓子。开口读到，“Do-you-want-a-friend-whom......”
全班安静。
十分安静。
连同英语老师都十分安静。
顾宁珩抬头看了四周，她也没做什么啊。她读的挺好的。总不能说她在大学读了三年的中外合作专业，连一篇高中课文都读不顺溜吧？更何况她还跟着英国外教学了两年口语。
“读的这么好，那读单词的时候也要读出来。英语啊，本来就是门不练就退步的课。”黄老师笑着解了六班的平静，对着顾宁珩点点头。这孩子的口语虽然不像美式口音，但听起来也甚是舒服。可见口语也是个好的。
“......嗯。我知道了。”顾宁珩点点头。长吐一口气坐下。
差一点忘了她英语54分这一件事了。
“This-word-‘Whom’-is......”
随着黄老师的开口，六班众人的注意力又被吸引了过去。
谢谨微微回头看了眼顾宁珩，又在罗安琪咬着下唇的脸上一顿，低头将注意力放到了书本上。
顾宁珩英语这么好，他也不能差才是。
“叮铃铃——”