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苏伟有心理准备，市教育局局长这篇论文一旦发表，在现在的社会形势下，迎来的质疑声一定会很高。
市教育局局长拉上他的目的也很明显，想借用他的社会影响力来提高这篇论文的说服力。
平心而论，苏伟并不看好，因为时代局限性，但是有人走在时代前线，愿意花心思去研究和探讨未来教育，是值得尊敬的。
苏伟已经准备好被教育学界的学者们抨击了。
果不其然，没过多久，“素质教育”的论文引起了国内众多教育工作者的讨论。
官方一些媒体也转载了论文的要点，官方对此的态度处在中立，仅仅以新闻报道的形式阐明了这件事情，没有加主观意见。
然而教育学界的学者专家们，看完论文的反应，就过于强烈了。
赞成论文观点的只是少数人，大部分人的理论思想还是处于应试教育的阶段。
教育学界展开了一场“教育模式”的大讨论。
渝都市教育局局长首先成为了专家和学者抨击的对象，有人甚至把“扰乱青少年心智”的头衔盖在了他的头上。
像他这么说，孩子读书的重要性就降低了！
很多人喜欢断章取义。
渝都市教育局门口最近很热闹，考虑到正常的工作秩序，教育局局长提前休了公假，避免造成混乱。
外面的消息，他都有所耳闻，每一篇抨击他的文章和网络帖子，他都认真的看了，即便提前做好了心理准备，但是面对舆论大潮袭面而来的时候，整个人的情绪任然起伏不定。
冷静!冷静!
他不断在心里安抚自己的情绪。
等他情绪稳定下来的时候，他才想起，还有另外一个人现在正在与他面临同样的困境，就是被他硬拉下水的苏伟。
他开始有点后悔了，在做这件事情之前，没有准确的预知带来的风险，给苏伟造成了困扰。
现实情况说明，只是他自己担忧而已。
抨击苏伟的确实不少。
但是苏伟在社会上的名气毕竟在那里，无论是学者专家，还是以讹传讹的网络喷子，在张口动笔的时候都会稍加修饰。
所以最后呈现出来的那些言论相比他们对待市教育局局长而言，温柔多了。
“苏伟还是管好自己的事情吧!伸手都伸到教育这块儿来了!”
“苏伟就是钱多了没事干!”
“虽然苏伟在各个领域的表现让人佩服，但是在教育学上，我认为他一无所知!”
“瞎凑什么热闹，以为论文署名加一个你的名字就是正确的吗？”
“……”
苏伟看到这些网络帖子，忍不住笑了，不管那个时代，重来不缺少愤青，任何时代惹不起的就是读书人，因为他脑子里装的东西太多了，总想找一个相关的现实情况发泄出来。
苏伟能够理解这帮表面上看起来星光熠熠，内心孤寂的人。
面对这些舆论，他没有做任何专业性的回复，只是让杨慧以宏伟集团董事长个人的身份发表了一则声明。
“论文里的内容纯属个人观点，... -->>
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