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胤礽爱怜地摸了摸四弟弟,轻叹着道:“学不会也没事,即使不求甚解,有孤教,四弟弟的见识也会比寻常人要宽许多,倒也不会算白学。”
四弟弟笨笨的,这个时候就只有看三弟弟的天分了。
胤祉的记忆力在上书房的课业磨砺下逐渐加强,多试几遍,也就大致记下了实验步骤,待胤礽再问他问题时,可以回答出约他大部分的提问。
教授弟弟们新课程的时候,胤礽尽量在安排一些容易引起他们兴趣的内容来教,注重互动与交流。
几门课程中,物理课他们能够理解较快,生物次之,接着是化学,最差的竟是数学。
上书房中也有教导皇子们数术的先生,可先生教的数学浅显许多,也不教他们何为“几何”。
胤礽在教弟弟们什么,全都瞒不住康熙,帝王对“几何数学”与“物理”表现出了浓厚的兴趣,而胤礽显然不适合好先生,无法满足康熙的求知之欲,于是帝王索性召见传教士们前来御前为他讲解。
授课时间差不多了,胤礽让弟弟们温习今日所学习到的内容,并且让胤祉与胤禛交换笔记,互相查漏补缺。
而他自己,则拿出纸与笔,奋笔疾书去写打算写给汗阿玛的上奏。
他苦思冥想许久,从各方面论述废除八股文的好处及保留八股文做题的害处,当他沉浸在写作中时,身边的动静都感觉不到了。
胤礽听见一声清脆的声音。
“即使废除八股取士,亦找不到可替代八股取士之法。”
他惊讶地抬起头来,见胤禛站在他身边,手里拿着刚写好的笔记,歪着头正在偷看他写的内容。
胤礽大大方方地任由他看,只是今日的四弟弟,似乎与平时不太一样?
他迟疑道:“四弟为何这么说?”
胤禛的眼神波澜不惊,没有胤祉那样天真无邪的光芒,反而深邃地犹如年长之人。
他说道:“八股之利大于弊,二哥若不想出更胜于八股文体之法,则无法说服汗阿玛。”
胤礽感觉四弟弟特别成熟,好像聪明了许多,不由多看了两眼。
胤禛任他打量,心头凉凉:太子发现了?
转念一想:他发现又能怎样?
这样一想,心里顿时就轻松了起来。这一世太子与上辈子不同,他……
胤禛又嘀咕:反正这份不一样也该是汗阿玛去操心,关朕什么事?
胤礽低头看了看自己的文章,失落道:“大哥也是这样说的,四弟弟聪明,与大哥想到一处去了。”
他也知道八股取士能流传至今,肯定有其优势,而从储君的角度思索起来,大约也能大致推测出其有利于“稳定”,各种方面的,无论是考试规范方面的温度,还是大清统治天下的稳定。
“但是你说的利大于弊,孤却是不认的,”胤礽不将胤禛当做孩子,而是当成胤禔那样能够交流的对象来认真道:“这分明是弊大于利的事情,其压抑之处,已经违背了最初设立八股取士时的初衷,现在已经不是前朝了,随着弊端的逐渐出现,我们所要思考的应该是如何找到更好的路,如何去改变它,而不是一条道路走到黑,明知前面是死胡同,却仍然不思改变。如果一个人将错误的道路走到底,那是一个人的万劫不复,如果一个国家将错误的道路走到地,那会成为千千万万人的万劫不复。”
胤禛皱了皱眉,他竟从年仅九岁的太子身上看出了锐意?!
眉眼稚嫩,却有锋芒初现,这个孩子,已经不是当初那个嘻嘻哈哈,总是不着调尽想着玩闹的淘气包了。
胤祉左右看看,没听懂他们在说什么,一副状况之外的模样。
这才是一个六岁孩子该有的模样,而胤禛比他还要小,却已经吐字清晰,条理分明,观其言行举止,分明就不是一个愚笨的人,甚至极有可能还是个天才。
胤礽给四弟弟歪头的动作刺激地心头一颤,又想要捏捏他肉嘟嘟的脸颊了。
他不仅这么想了,还真就大胆地干了!
胤禛面无表情地揉了揉自己被捏红的脸,以死鱼般的眼神瞪视胤礽。
“孤还以为四弟从小就迟钝愚笨,没想到竟是偏科生,比起理化,你更擅文呢!”
“三弟也别灰心,你是全科综合性人才,哪一门都能学会,哪一门都不偏科,这样也挺好。”
若是胤禔在此,必定会发现胤禛没有掩饰下的违和之处,而胤礽,他自己就是个六岁上房揭瓦、从小就聪明绝顶的天才,脑子里还时不时会冒出来各种各样熟悉又陌生的知识,对比一下胤禛六岁与他谈论八股取士的利弊,也不算特别出格。
不过,有了胤禛的提醒,胤礽还真得到了启发。
直接给汗阿玛上奏这个方式,显然是不够的,因为汗阿玛自己都曾经尝试过废除八股,最终却不了了之。
其中原因,有力主八股的文官们在推动,也有更为现实的原因,那就是维护统治,这才是促使汗阿玛做出妥协的,最终恢复八股的根源所在。
【大朋友如果需要大量有关于历朝历代科举的资料,可以问小美,或者去往藏书阁翻书。】
他带上了曹珍,又拎上了两位弟弟们,一起前去藏书阁,翻阅先帝年间开设“特别科”的记录。
胤禛为帝数十载,在位期间也曾因是否废除八股而起争议,对此记忆犹新。
胤祉就当了个吉祥物,跟在后面老老实实学习。
曹珍是帮助胤礽查阅书籍的主力,他扫荡书本时一目十行,思维之敏捷,每每引起胤禛的注意。