3.同学与老师 (2/2)
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小林也会感到厌烦。
“佐佐木好奇的心情我可以理解。”
小林叹了口气。
“不过追问别人的秘密是非常不礼貌的，而且也不会有结果。所以，请佐佐木同学忘掉这件事吧。”
佐佐木抿抿嘴唇：“不好意思，是我考虑不周。”
两人沉默了下来。
小林站在佐佐木身边，望向窗外飞逝的景色，很自然地开始走神。
Sasaki，这是佐佐木这个姓氏的发音。
小林前世是国人，虽然因为原主的关系学会了日文，不过思考的时候还是按照汉语的逻辑来进行。
所以Sasaki这个姓氏就多了一些杀气。
三天之内Sasaki，雪都给你飞喽。
用别人的名字玩梗不太礼貌，甚至会导致别人风评被害，所以小林绝对不敢告诉别人自己在想什么。
佐佐木会砍了他的。
其实小林第一次听见这个名字的时候，脑海中的画面是飞雪下的孤枝。她本人也符合这样的形象，很美，也很冷。
到站了。小林扶了扶剑匣。该下车了。
上课前的路程总是很匆忙，但是一到了课堂上，就像突然时空扭曲了一样，时间变得非常之慢。
“下面要讲的是傅里叶变换。”
新来的老教授讲着课，小林在下面目不斜视地盯着黑板。
不是因为他热爱学习，而是因为佐佐木追着他进了课堂，就坐在他身边。
明明刻意选了不同时间的数学课。
这位老教授有点东西，不过对于教学工作不太熟悉，节奏太快了。
小林因为佐佐木的关系发了一会儿呆，回过神来的时候，板书已经写满了他看不懂的公式和符号。
的确有点东西，不过……
啥啥啥！写的这是啥！
“这是傅里叶变换在信号分析与合成中的应用。”
佐佐木盯着小林解释了一句，好像完全看穿了小林的窘境。
“老师讲得有点快了，不过你没听懂的最大原因是你在走神。”
这叫有点快吗？还没搞懂什么是傅里叶变换，就进入到应用阶段了？
还有，佐佐木你一直在盯着我吧，为什么还能听懂老师在讲什么啊！
小林心里苦，但是说不出来：“对不起。”
“没必要向我道歉啊。”
佐佐木歪了歪头，竟然有点可爱。
“我懂，不懂的是你。要道歉的话，请向废物的自己道歉吧。”
可爱个屁。
小林被呛了一句，感觉很不爽。
这家伙一定是故意的，这是不穿衣服的报复！
哎？这么说好像有点色气……
“咳咳。”
老教授咳嗽了两声：“那边的两位同学，现在是课上时间，不是课余时间，请稍微注意一下场合。”
“对不起，老师。”佐佐木站了起来，“不过我觉得老师讲得有些快了，同学们还没有搞懂公式就进入了应用阶段。”
同学们立刻点点头：“是啊，有点快了。”
“这样啊。”老教授叹了口气，“是我的疏忽，我们重新过一遍。”
“这是傅里叶变换，这是傅里叶变换的应用，懂了吗？”
“没有！”
“不可能会懂吧！”
“物砸开露娜！老师不要开玩笑啊！”
老教授推推眼镜：“唉，你们是我带过最差的一届。”
“……”
最后，老教授还是细心地重新讲了一遍，并表达了对于“霓虹人平均智商在下降”这件事的惋惜。
样本选错了喂！
拿一个水平较高的教授与一堆稍微有些落后的精英学生做对比，然后得出“平均智商在下降”这样的结论是没有数学道理的，所以小林要收回那句话。
这个教授其实没什么东西，是我被带过最差的一届。
“佐佐木，我先回去了。”
小林离开了课堂。
佐佐木抿抿嘴唇：“明天见。”
“明天见。”
小林摸了摸怀里的信封。
该回家了。