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“有人看《飘》，是看爱恨情仇；有人看《飘》，是看南北战争的残酷……任何一种简单的评价都不能完整展现这部作品，我个人觉得作者通过塑造斯嘉丽、梅兰妮和瑞德等不同的人物，他们的言行举止，习俗礼仪，包括精神状态和政治态度，是对林肯领导的南北战争的再现，展现了美国南方地区当时的社会生活。更重要是，通过一本《飘》，让我更直观的感受到美国的强大不仅在于它的经济和武器，还有一种社会的进步和开明，战争的胜利者是北方，却允许像《飘》这样纯南方立场的成为南北战争题材的头号名著。”
夏晓兰的这个观念，的确独辟蹊径。
台下，林老师心里着急。
让她评论《飘》，她扯什么美国社会的进步和开明？
这种话有时候能说，有时候却不能说，到底何时能说，林老师也不能判断，林老师只知道这是很敏感的问题。
评委席上，凯瑟琳却鼓掌：
“你说的真棒，这是我听过的不一样的读后感，你有自己的思想，当然，你的口语也很棒！”
临时换题还真容易带来惊喜，中规中矩的回答听说了，凯瑟琳听到这种真实的声音还挺新奇。这绝对不可能是事先安排好的答案，作为在华国生活了一段时间的人，凯瑟琳知道有些问题是很敏感的，没有一个老师会教夏晓兰这样回答。
也就是说，这是夏晓兰自己的思想，自己的想法，她在这个竞赛中勇于表达自我。
直到这时候，徐国璋和其他两个评委的怀疑才彻底放下。
凯瑟琳都知道的敏感，地地道道华国教授能不知道吗？
王司长那古怪的举动看来真的不是在帮忙，而是把夏晓兰陷于“作弊”的旋涡中。
夏晓兰的口试第二关要是让徐国璋和两个评委不满意，他们会有更尖锐的问题等着夏晓兰——会在台上问一问，夏晓兰对“作弊”有什么看法。
20岁左右的年轻学生，乍然被揭了老底，当着三四百名现场观众的面，真的不会有一点惊慌失措么！
那时候，徐国璋会叫王司长知道，他是怎样“关照”王司长家的小辈。
詹爱群也觉得这个回答有点敏感，她也顾不得避嫌了，赶紧把话题收了收：
“夏同学的意思，我们要分析像美国那样强国的方方面面，管中窥豹，从小看大，真正了解强国，才能做到发展好我们的祖国，我说的对吗？”
“是的，评委老师。”
这道题就算过去了吧？
徐国璋接过话题，“夏晓兰同学，请你听好第三题，你为什么会选择自己的专业，你对自己所学专业的规划是什么，你认为自己将来能在专业领域取得什么样的成就？”
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