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今的教育方式还可以沿用许多年。
但他的到来，注定得有所改变，至少明年的大航海便要开始，这标志着一个崭新的时代即将翻开新的篇章。一个时代的进步离不开各种各样的人才，尤其是在各个领域的人才。
学校就建在王府后，唐明特意留出来的一大片空地上，被规划成后世一样的教学楼。而且划分成许多的分区，老丈人方孝孺为校长这无可争议，大儒家也很干脆就答应了唐明的请求。
这事他们之间一早就商量好了没什么可说的，但让方孝孺不满的是唐明对这个所谓学校的改革。老家伙的观念里学校是读书的地方，是神圣不可侵犯的地方，可就是这样的一个地方，唐明却硬生生在里面画出什么分区来。
居然加上工商士农四个大分类，学做生意的，研究各种新奇玩意的，学耕田的，好好的一个书院硬是被他搞得乱七八糟，变得一点都不神圣。
如此一来方孝孺当然不满，向唐明抗议令其把那些乱七八糟的学科给取消掉，不然他这个什么校长就不当了。
这明摆着就是持才要挟，唐明身为晚辈自然不能对方孝孺来硬的。这样先进的变革他方孝孺从没接触过，心里有抵触唐明也认了。如果让他在朱棣的眼皮底下做出这些改革，他自然是不敢。
这种打破传统的激进变革，第一个冲击到的便是那些自羽君子的士子，估计他要是敢在大明国内提出这样的变革，第一时间不是被朱棣砍头，而是会被天下的士子口水淹死。
单单从方孝孺听到唐明要做这些变革时，表现出来的抵触情绪便可见一斑。老家伙心里不满闹罢工，这会自然要去给他洗洗脑，开解开解。
身边跟着的是爱妻陈佳澜，两人本来一大早便准备要去游玩的，可还没出府门就听得这消息，只好改道向学院而去。
想要劝服方孝孺接受自己的变革，唐明自知很难几率几乎为零，可不服输的他不撞南墙不回头，不试上一试又怎么知道就不行呢？
马车缓慢的行走在街道上，小白在前方撒着欢乱跑，沿街的商贩见到壮得跟头小牛一样的小白，他们一点都不害怕。更有小孩看到小白就嗷嗷叫着跟它玩耍起来。
马车里的陈佳澜把视线从小白的身上拉回来，望着紧皱眉头发着癔症的唐明，她一时间也顿觉为难。一方是自己的相公，一方是自己的养父，偏向那一方都不好。
相公是高人子弟，时不时总会捣鼓一些新奇的事物出来，事实也证明他弄出来的新奇东西没有一样不受到欢迎。可这次学院里的变革，陈佳澜心里也不看好，毕竟这思维跳跃得太离谱了。
“相公，这学院里就应该是读书的圣地，学生的天堂。万般皆下品惟有读书高，你把学院弄得乌烟瘴气的这样真的好吗？”陈佳澜最终还是没能忍住心里的疑惑，把话问了出来。(未完待续。)