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田宏懒得理苏曼曼，他在整理历史书籍，下一堂课，他将迎来人生最重要的一堂课：历史课！
对于田宏来说，所有的课程都不重要，最重要的是历史课，他有太多的疑问需要历史教授来回答了。
课件休息的十几分钟，数十个学声围成几个圈，窃窃私语。
实际上，这个班的人现在对田宏都有点排斥，因为，田宏没有参加军训，十五天的军训把田宏孤立在外了，很多人甚至于根本不记得田宏的名字，大部分的人都认为田宏是有裙带关系，受到班主任老师的青睐而已。
苏曼曼气呼呼的在课桌上清理着东西，这个时候，一个和田宏差不多高的少年走到苏曼曼的身边，一脸殷勤的讨好苏曼曼。
“曼曼，别理他，他神经有点问题。”那少年低声在苏曼曼耳边道。
“走开啦，别理我。”苏曼曼显然对这个少年也没有什么好感。
“曼曼，要不，你调换到我旁边去怎么样？”
“再说啦。”苏曼曼心情似乎极度恶劣。
“等会我会和萧老师说。”那少年对苏曼曼的脾气似乎已经习以为常了。
……
两人闲聊了几句之后，上课铃声响了，一直在看历史书的田宏精神顿时为之一振，这些天卧床休息的时候，田宏已经把高中的历史课本看完了，而且还在图书馆借阅了很多关于唐朝时期和唐朝之后的历史书籍。
那是一个完全两样的历史。
唐朝之后的历史田宏并不知道，唐朝之前的历史，田宏可是清清楚楚，但是，田宏所熟悉的历史已经被篡改得面目全非了。
今天，他会有很多疑问向历史老师提出来。
就在田宏思索之间，一个戴着眼睛的长年轻人走了进来，年轻看起来不像是一个老师，反倒像是一个气质优雅的艺术家，长长的头披肩，穿着一件修身的衬衣，整个人有着一种让人感觉很舒服的儒雅。
“先，我自我介绍一下，我来自中华人共和国，我是人类，同时，我还有有人类的名字，姓李，名国泰，二十七岁，毕业于华清师范大学，今年是我教学生涯的第二年，在去年开始教书的时候，有学生说我的样子像青蛙，所以，给我起了一个诨号叫青蛙，呵呵，大家叫我李老师，或者叫我青蛙都可以……”
李老师很风趣，进门之后给大家鞠躬，然后做了一个简短的自我介绍，惹得教室里面疯狂的鼓掌。
“好了，今天大家就不用自我介绍了，李老师年龄虽然不大，却有点老年痴呆症，介绍了我也不可能一口气记住这么多同学的名字，时间久了，大家自然就会熟悉了，另外，我会偶尔用点名的方式来让同学们回答问题，如果有人被点到名，请简单的自我介绍一下！”
“有人说过，浪费别人的时间无异于谋财害命，所以，自我介绍的时候，尽量简洁，ok，大家有什么问题尽管提出来，如果没有问题，我们就开始……”
“我这里说一下关于历史的来源，甲骨文中，歷，表示一个人穿过树林。即过也，传也。史，表示一个人持薄书。曆，历官是做天文历法记录的，相当于英语中的netdar，史官是记事的。中国古代是只称史的，公元319年，后赵皇帝石勒设史学祭酒一职，标志史学正式列于官学。将历和史连在一起是近代，源于日本的音译英文的history，日语累可西。1896年梁启在《变法通议》‘论女学’中提到日本之女学，‘约分十三科，……五曰历史’。”
“说到历史，似乎是一个妇孺皆知的词语。比如我们会提到世界历史、中国历史，比如我们会‘自己的历史要靠自己书写’，或者说‘写下了历史的新篇章’、‘这已经成为历史’等等。那么历史究竟是什么意思呢？今天我们就打破沙锅问到底。一位智者说过：历史就是人的出生，相爱，死亡。而拿破仑说‘历史是一则约定俗成的寓言。’英国历史学家e.h.卡尔说‘历史是现在与过去的永无止境的问答交流。’……”
“李老师，我有问题！”田宏举起了手臂。
“哦……这为同学，请说。”李老师不禁一愣，他想不到课程还没有开始，就会有人提问。
“请问，历史能够真实的反应过去吗？”田宏一脸严肃的看着李国泰。
“这个问题实际上很难回答，因为，历史中生的事情千千万万，但并不是所有的事都被人所关注，有选择性的。只有重要的才会被人们所关注。当然也并非绝对的，我们还是会有很多野史，记载一些微不足道的事情。”
“不，李老师，我只是问，历史课本上面记载的是否真实？”
“一般来说，史料越丰富、确凿，人们经过研究和解释，对历史的认识就越真切，对历史的重现就越接近它的本来面貌。”
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