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    开学一个月后,桃李市创建“教育强市”工作迎来了设区市级评估。

    “教育强市”评估验收须经市级(县级)自评申报、社区市级核查推荐、省级评估验收三个工作程序。

    桃李市创建“教育强市”活动前期已由教育局主要负责,各有关职能部门密切配合下有序推进完成了自查自评。

    对于社区市级的评估,所有人都怀抱乐观的态度,即便有整改意见,也绝对不可能直接取消上报省级验收。然而意外还是发生了。

    反馈会开到很晚,评估组依照省人民政府同意的省教育厅颁发的《关于开展创建“教育强县”工作的意见》要求,对教育工作的政府行为、教育发展水平与质量、教育资源配置等三大方面和政府教育职责、义务教育、高中阶段教育、学前教育与特殊教育、教育质量、终身教育、教师队伍、办学条件和教育经费等九项评估指标作出评估与反馈。

    “教育强市”督导评估采取量化评估方式进行,满分为1000分,督导评估得分在850分及以上为合格。最终,评估组对桃李市创建“教育强市”的评分未达到这个标准,认定不与通过。

    结果似乎在预料之中,又似乎在预料之外,反馈会结束的时候,每一个桃李市与会工作人员都有些失落。

    创建工作耗时耗力,可以说是举全市之力,但最终没有得到想要的结果,多少有些意难平。

    按照文件规定,会被认定为不合格的是出现了近三年县级财政教育经费达不到“三个增长”;初中在校生年辍学率,城区高于2%、农村高于3%;近三年县域及所辖学校出现严重违反办学行为规范事件;改变或者变相改变义务教育公办学校性质;中小学、幼儿园未及时拆除D级危房;工作中弄虚作假等现象,桃李市达不到创建标准正是出现了第一条的原因。

    “我们的市财政收入不及发达地区,市级财政教育经费达不到‘三个增长’是正常的,现在根本不是创建‘教育强市’的最佳时机,华建敏他就是赶鸭子上架,陷整个桃李市于难堪的境地。”

    “在创建活动还没开始前,我就反对这么干,可是华建敏一意孤行,现在好了,花了这么多人力财力,却是竹篮打水一场空,这样的教育局长该被处分才对!”

    许多市领导义愤填膺,对创建失败耿耿于怀。

    华建敏虽然没有亲耳听见大家的批评言论,但用脚趾也能想象出来,这些都是他在最初就已经想到的。

    这一次创建很可能面临失败的收场,华建敏一直是做好这样的准备的,那他为什么还要开始这样一个创建活动呢?

    在银山的大天湖里泛舟,申文学对华建敏说道:“我理解你,我明白你心里的用意。”

    之前申文学就向华建敏表达过心声,知道华建敏是想通过“以评促建”的方式,根据市级核查、省级验收提出的整改意见,加强薄弱环节的整改,促进桃李市教育事业又好又快发展。

    “他们为什么不理解呢?”华建敏也渴望得到市领导们的理解。

    “因为你不需要那么多红颜知己啊,一个男人的一生有一个红颜知己就够了。”

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