第2426章 天生的老师（上） (2/2)
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不及格的，几次请假，把原本的课时压缩了好几节，而且每次上课都是匆匆而来，匆匆而去。
而且平时的教学中，他也并没有重视考试考点的讲解。
甚至是最后才通知那些学生需要考试。
“你太谦虚了。”
叶修觉得学生的成绩是学生努力的结果，和他并没有太多关系，但是其他人却并不那么觉得，特别是柯树人，更是很不以为然，“不可否认，那些学生能考这么好，肯定是有努力去学的，但是并不是谁都能够让那些学生努力去学一门无关紧要的选修课的！”
作为一个拥有着几十年教学经验的老教师，柯树人对于教学有着更深刻的理解，他的目光望着叶修，“且不说你的教学能力如何，对于知识点的讲解怎么样，仅就你的个人魅力而言，你就已经是非常优秀的老师了！”
“一个优秀的老师，并不是只要在课堂上讲解知识点就行的，事实上，在我看来，对一个大学老师而言，讲解能力怎么样，反而并不那么重要，最重要的，恰恰是像你这样的引导学生去努力学习的老师！毕竟能够考上大学的学生，大多数人的智商都是不差的，都是有一定的理解能力和自学能力的，你只要能够引导学生投入进去，愿意去努力学习，就非常
成功了！”
听着柯树人的话语，叶修只觉得头脑之中，仿佛有一道闪电劈开了道闪亮的光芒，让他有一种豁然开朗一般的感觉。
当头棒喝，醍醐灌顶！
叶修这个时刻的感受，就是这八个字。
叶修对这八个字的体会，并不陌生，当初他刚拜李文龙和觉能大师为师，听两位老师给他讲解武道的一些看法和见解的时候，他就曾经有过这种感觉。
甚于更早之前，觉能大师指点他万兽拳的时候，他也有过这种感觉。
现在，他再一次感受到了这种感觉。
不同的是，以前他体会到这种感觉，都是关于武道方面，但是这一次，却是关于教学方面。
从当初答应柯树人入职中医药大学当一个老师，并且答应开设第一门选修课中医推拿课的时候起，叶修就一直都在努力学习怎么样当一个好老师，但是他的思维一直都停留在传统的教学方式上，他在努力地学习更多的自己授课的专业知识，努力让自己对专业知识的理解更深刻，让自己的水平更高。
在自己努力提升专业知识的同时，他也在努力学习怎么样把这些自己的知识讲解得更加透彻，甚至努力去研究学生们对知识的吸收能力的规律……
所有的这些努力的方向，都是一致的，那就是怎么讲解好课程……
他从来没有想过，怎么去引导学生对这门课感兴趣……
那些图书馆中的教学理论，也基本没有提到这一点，有些即便提到了，也只是随便提一下而已，并不重视……
现在柯树人的这一番话，就仿佛是佛祖点化人的那当头一棒，直接敲在了叶修的头上，让叶修如雷贯耳，醍醐灌顶！
是的，真正的好老师，应该引导学生，让学生对所学科目产生兴趣！
兴趣才是最好的老师……
当学生有了兴趣，学生就会自己钻进去，就会去努力学习……
学生的努力，是老师的讲解无法比拟的！
老师讲解得再好，一个星期也就只有课堂上那四十几分钟，撑死一个多小时，而学生若是有了兴趣，愿意钻进去的话，那将是无数个小时，甚至将是无数的日日夜夜……